Проблема 2·2

Материал из Абсурдопедии
Перейти к:навигация, поиск

Проблема 2·2 (или дважды два) — это вечный вопрос, ответ на который ищут и не могут найти умы математики со времён Луизы Цедейко(XXXVI век до н. э.). По этому поводу уже 57 веков идут ожесточённые споры. Существуют различные версии результата и методы определения.

Методы определения[править]

  • Метод сложения. означает сложение двух двоек, а насколько известно, . Таким образом, один из результатов — .
  • Метод деления. Дано равенство . Вынесем за скобки в обеих частях равенства общий множитель. Получим: . Так как значения в скобках равны, а значит, , а ссылаясь на предыдущий метод, имеет место равенство . Значит, второй результат — .
  • Метод преобразований. Обозначим: , , а . Отсюда имеют место равенства: , , . Перемножим два последних равенства по частям. Получим:. Умножим обе части на и добавим . Будем иметь: , , и , откуда , то есть , а значит, и . Итак, второй голос в пользу числа .
  • Метод 0=1. Добавим четвёрку к каждой части уже доказанного равенства 0=1. Получим: , значит, и .
  • Метод лени. Исходя из следствий всеобщего равенства, , поэтому весьма правильно считать, что . И четвёртый голос в пользу пятёрки.

Следствия[править]

Вывод 1
Казалось бы, на основании выше написанного принято считать, что дважды два равно и четырём, и пяти. Но подсчитаем голоса. 1 голос в пользу . 4 голоса в пользу . Т.к 4>1, .
Вывод 2
Противники этого вывода пользуются всеобщим равенством и заявляют, что решением данного сложнейшего вопроса является и число 4, и число 5. Действительно, при подсчёте голосов мы не применили принцип всеобщего равенства. Но применив его, заключаем, что 4=1, и . Поэтому вопрос остаётся открытым.
Вывод 3
Доказан частный случай всеобщего равенства: .
Вывод 4
Доказано что хорошист абсолютно равен отличнику.

См. также[править]