Статья проверена участником Źmicier Dzikański

Урок математики

Материал из Абсурдопедии
Перейти к: навигация, поиск
Вот так дети чувствуют себя после урока математики.

Урок математики — волшебный оккультный образовательный процесс, который обычно проходит в школе и заключается в подаче детям такого ценного предмета, как золотые украшения математика. В этой статье мы попытаемся рассмотреть виды уроков математики и занятия на них.

Классификация[править]

Уроки математики в основном различаются только типами соединений, то есть видами передачи математической информации. Всего выделяется несколько типов соединений:

  1. Автор учебника математики —> учитель —> ученик —> мозг ученика
  2. Автор учебника математики, являющийся и учителем —> ученик —> мозг ученика
  3. Учитель со сверхмодной технологией, за которую ему дадут премию (но не Нобелевскую [1]) —> ученик —> мозг ученика
  4. Автор учебника математики, являющийся и учителем, либо учитель, либо Учитель со сверхмодной технологией, за которую ему дадут премию —> ученик [2]

В современных школах преобладает четвёртый тип соединений. Зачастую вся вина перекладывается на первое звено.

Стала проясняться ситуация? Тогда пойдём дальше, пропесочив дела на уроке математики.

Занятия[править]

Счёт[править]

Считать дети начинают ещё на уроках математики в первом классе. Причём счёт этот может быть разным.

  • Счёт чисел — это проведение арифметических операций с числами натуральными, рациональными, действительными, положительными и отрицательными, целыми и дробными. Проще говоря, сложение, вычитание, умножение, деление и возведение в степень. А ещё проще говоря, плюс, минус, звёздочка, две точки одна под другой и циферка над числом.
  • Счёт времени до звонка — крайне распространённая форма счёта на уроках математики. Крайне упрощается наличием в кабинете, где проводится урок, часов. В случае, если их нет, приходится пользоваться часами биологическими, что гораздо больше развивает математические способности.
  • Счёт ворон может производиться в любое время года. Тоже оттачивает мастерство устного счёта, но не приветствуется учителями [3].
  • Счёт чего-нибудь. Сродни счёту ворон. Заключается в осматривании, глубоком анализе и пересчёте предметов, находящихся в классе: указок, досок. плакатов, людей, портретов математиков, глобусов [4] — в общем, всего, что уловит пытливый алгебраический взор.

Решение[править]

Решать что-либо тоже начинают уже на первых уроках математики. И вещи, которые решаются, сильно разнятся.

  • Решение примеров и выражений — а именно выполнение арифметических действий с нескольким числами (тремя, четырьмя и даже пятью!). Кстати, этим же занимаются учителя, стараясь хотя бы примерно решить, кто только что неприлично выразился.
  • Решение задач — нахождение ответа к ситуации. Ответ всегда выражен числом и узнаётся с помощью решения выражений (видите. как всё взаимосвязано). Пример задачи: «Петя вандалил в Абсурдопедии десять раз, а Вова откатывал вандализмы двенадцать раз. Сколько вандальных правок совершил не Петя, а какой-то другой придурок?» Решается такая задачка очень просто: достаточно сложить десять и двенадцать, умножить на три, потом разделить на три и дважды вычесть десять. Ответом будет число два.
Не пугайся! Это и есть уравнение.
  • Решение уравнений — решение арифметических выражений, в которых числа заменены на буквы. Часто с помощью этих букв создаются копии уравнений на заборах.
  • Решение проблем насущных тоже происходит на уроках математики в перерывах между счётом ворон. Насущные проблемы в основном решаются путём переговоров и открытых писем, называемых «записки».

Необходимые на уроке математики предметы[править]

А их великое множество! И полный список впервые представлен здесь.

  • Учебник (неважно, по какому предмету, учителя часто плохо видят [5])
  • Тетрадь (желательно толстая, чтобы там было место порисовать неприличные картинки)
  • Ручка (можно и без стержня)
  • Карандаш с ластиком (чтобы быстро стереть неприличные картинки перед сдачей тетради на проверку учителю)
  • Дневник (вдруг учитель-таки заметит, какой вы усердный ученик, и поставит вам туда пятёрку за полную подготовку к уроку)
  • Второй дневник (вдруг учитель таки заметит, какой вы тупой баран ученик, и поставит вам туда двойку за полную неподготовку к уроку)

Полезные советы[править]

  1. Чтобы не было скучно на уроке математики, не выключай мобильный телефон, как этого требует учитель.
  2. Всегда делай вид, что ты делаешь то, что сказал учитель, а потом бездельничай с фразой «А я уже решил задачу!»
  3. Если тебя вызвали к доске, постарайся решить задачу, а если не решишь (а ты не решишь), скажи, что всё это из-за сильной депрессии.
  4. Лучший способ времяпрепровождения на уроке математики — сделать домашнее задание по другому предмету.
  5. Чтобы повеселиться, можешь назвать одноклассника логарифмом. Если он такой же бездарь и лодырь, как и ты, то не поймёт, что это похвала за его умственные способности.

См. также[править]

Примечания[править]

  1. А всё жена Нобеля виновата.
  2. Понятное дело, в таком случае до мозга не доходит.
  3. Но ученики на это внимания не обращают.
  4. Да, в кабинетах математики и они встречаются…
  5. Во всяком случае, так считают ученики.